tag:blogger.com,1999:blog-16413617639639353792024-03-05T20:31:08.624-08:00Evolución de la educación a lo largo de los añosRuth Cuestahttp://www.blogger.com/profile/00609728559169755876noreply@blogger.comBlogger8125tag:blogger.com,1999:blog-1641361763963935379.post-23759248472212688252012-01-07T13:13:00.000-08:002012-01-07T13:23:24.088-08:00El aula del futuro<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 12px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">El uso de tecnología para contribuir en los procesos de aprendizaje es algo que cada día se vuelve más cotidiano: desde las posibilidades de colaboración en línea, la enseñanza a distancia, el uso de dispositivos móviles como complemento en procesos de aprendizaje y más. Sin embargo, ver cómo cualquier mesa se convierte en un espacio colaborativo de interacción aumentada en donde varios estudiantes pueden intercambiar documentos, gráficas e imágenes para construir proyectos en común, todavía suena a una visión del futuro. Pero para un grupo de investigadores, dirigidos por el doctor <span style="color: black;"><a href="http://www.fciencias.unam.mx/academicos/501/index.html" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;" target="_blank" wrc_done="true">Fernando Gamboa Rodríguez</a> , esto es ya parte de la vida cotidiana desde hace varios años.</span></span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 12px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Esto es el <span style="color: black;"><a href="http://www.slideshare.net/eLearnCenter/el-aula-del-futuro-fernando-gamboa" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;" target="_blank" wrc_done="true">“Aula del Futuro”</a> </span>, un espacio que cuenta con superficies interactivas en donde varios usuarios pueden colaborar sin tener que hacer uso de ratones o teclados: basta colocar, mover o quitar elementos físicos en la superficie para llevar a cabo todas las acciones que se llevan a cabo con una computadora.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/iXpICYXSvNk?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-size: 12px; line-height: 21px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;">Este tipo de mesas interactivas se han implementado con distintos enfoques educativos, desde niños que juegan e intercambian imágenes y animaciones multimedia —interactuando de la forma más natural, aprendiendo a moverse en estos entornos, como si salir a jugar a la pelota se tratara—, hasta científicos y estudiantes de ciencias en donde usan este tipo de dispositivos instalados en laboratorios de investigación de la UNAM para compartir y aprender de una forma más eficiente.</span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;">El Aula del Futuro, incluso ya tiene elaborado un sistema llamado “Lego Docs”, que se basa en la metáfora de construcción de fragmentos de información digital para comparar, discutir y llegar acuerdos en el trabajo cooperativo y colaborativo.</span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;">Y a pesar de los avances, siguen viendo hacia el futuro y el proyecto continúa creciendo.</span><br />
<span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoBcJO3o_8QdMVWnRBz7VYkqfagf-SeJnZ6gYQbvC0LJgqR7YJ-LE942kzxDTLu7OkK4DfEJVb5CjvGCcYjfIvwBNklFtBQ_ieNzIzZUmCvDTsS2yRk9Isy5eV1TkjEcwaPntdrs7z7C4c/s1600/un-blog-se-alimenta-de-tus-comentarios1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoBcJO3o_8QdMVWnRBz7VYkqfagf-SeJnZ6gYQbvC0LJgqR7YJ-LE942kzxDTLu7OkK4DfEJVb5CjvGCcYjfIvwBNklFtBQ_ieNzIzZUmCvDTsS2yRk9Isy5eV1TkjEcwaPntdrs7z7C4c/s1600/un-blog-se-alimenta-de-tus-comentarios1.jpg" /></a></div><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;"><br />
</span></div>Ruth Cuestahttp://www.blogger.com/profile/00609728559169755876noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1641361763963935379.post-4518432310973990392011-12-30T12:12:00.000-08:002012-01-07T13:23:09.335-08:00La tecnología y la educación: una dosis de realismo<h3 style="color: #464646; font-size: 17px; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 10px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Una visión más pragmática se impone en la aplicación al aula de medios digitales</span></h3><div class="firma" style="color: #464646; font-size: 10px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 10px; padding-bottom: 2px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><strong style="color: #414141; font-size: 11px; font-weight: bold; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;">FRANCESC PEDRÓ</strong><span style="color: #414141; font-size: 11px; text-align: left;"> </span><em style="color: #414141; font-size: 11px; font-style: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;"></em><span style="color: #414141; font-size: 11px; text-align: left;">21/11/2011</span></span></div><div class="firma" style="color: #464646; font-size: 10px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 10px; padding-bottom: 2px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="background-color: #ead1dc; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;">En educación existen dos puntos de vista extremos con respecto al uso de la tecnología. Por una parte, están sus defensores a ultranza, a quienes se ha dado en llamar evangelistas, y que recuerdan que una integración óptima de la tecnología permitiría cambiar el paradigma de la educación escolar, centrándolo mucho más en la actividad del alumno. Por otra parte, también hay voces que sostienen que la tecnología no es ni más ni menos que una fuente de entretenimiento que no hace más que distraer a los alumnos, y a sus docentes, de lo sustancial: aprender cosas serias.</span></div><div class="firma" style="color: #464646; font-size: 10px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 10px; padding-bottom: 2px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="color: #333333; font: normal normal normal 160%/140% Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; margin-bottom: 13px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Curiosamente, ninguna de estas dos perspectivas parece responder a las preguntas que un profesional de la docencia generalmente se hace y que básicamente tienen que ver con la mejora de las prácticas de enseñanza y aprendizaje, y de los resultados educativos. Por esta razón, comienza a cobrar fuerza una nueva visión centrada en el realismo: ¿Servirán estas soluciones a "docentes como yo", es decir, a profesionales que ni pretenden ser paladines de la tecnología ni tampoco acérrimos protectores de la pizarra, sino sencillamente buenos docentes?</span></div><div style="color: #333333; font: normal normal normal 160%/140% Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; margin-bottom: 13px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">A estas alturas no debería ser necesario recordar las razones por las que cabría esperar que la tecnología tuviera ya una mayor presencia en las aulas. Para empezar, las hay relacionadas con los cambios en las demandas de los mercados laborales; de hecho, sabemos a ciencia cierta que la mayor parte de los alumnos que hoy están en las aulas de la ESO tendrán trabajos en los que la tecnología y el conocimiento tecnológico serán capitales. En segundo lugar, está la cuestión de la brecha digital. Ahí la escuela sigue siendo un bastión muy importante. En tercer lugar hay que recordar una vez más el flaco favor que conceptos como el de nativos digitales hacen a la educación al presuponer, erróneamente como se ha demostrado de forma empírica en multitud de ocasiones, que por el mero hecho de ser diestros en el manejo de determinados dispositivos, aplicaciones o servicios son automáticamente maduros en términos de competencias requeridas y de valores y usos responsables de la tecnología. ¿Dónde, si no es en la escuela, se puede aprender a manejar responsablemente la información y a transformarla en conocimiento? ¿Dónde se puede aprender a cooperar y a no plagiar?</span></div><div style="color: #333333; font: normal normal normal 160%/140% Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; margin-bottom: 13px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">En todo caso, es innegable que las tecnologías digitales forman parte indisociable del paisaje escolar: el 93% de los alumnos de 15 años de la OCDE asisten a una escuela en la que cuentan con acceso a un ordenador y prácticamente el mismo porcentaje (92,6%) dispone igualmente de acceso a Internet. España se encuentra, en este sentido, ligeramente por debajo de la media (90%), pero ciertamente con una cifra nada despreciable.</span></div><div style="color: #333333; font: normal normal normal 160%/140% Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; margin-bottom: 13px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Pese a todo, cuando se examinan con detalle los datos acerca de los usos escolares de la tecnología emerge una imagen extremadamente compleja. Por una parte, el porcentaje de alumnos de 15 años de edad en los países de la OCDE que usa como mínimo 60 minutos a la semana el ordenador en el aula es siempre inferior al 4% en todos ellos y apenas alcanza el 1,7% en el caso del área de matemáticas. Y son estos mismos alumnos los que, en un 50%, utilizan prácticamente a diario la tecnología para realizar sus tareas escolares... en casa. Por otra parte, más del 75% de los docentes utiliza casi diariamente el ordenador para la preparación de sus clases o para la realización de tareas administrativas, por no hablar de los usos privados, cuando apenas se sirve de él en el aula.</span></div><div style="color: #333333; font: normal normal normal 160%/140% Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; margin-bottom: 13px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">De esta realidad tan compleja hay quien hace lecturas extremadamente simplistas, ya sea para denigrar las inversiones realizadas o, lisa y llanamente, para enviar un mensaje de desconfianza hacia la escuela y los docentes, a quienes se les exige un esfuerzo titánico de cambio de paradigma. Sin embargo, la complejidad de los datos exige una buena dosis de realismo: lo que funciona en tecnología y educación son aquellas soluciones que permiten llevar a cabo el trabajo escolar de forma más eficiente. Esto explica por qué, por ejemplo, los alumnos utilizan masivamente la tecnología para sus trabajos escolares, aunque siendo, como muchos son, huérfanos digitales de cualquier tipo de influencia educativa sobre esta materia, confundan eficiencia con plagio o prescindan de cualquier esfuerzo de procesamiento crítico de la información -razón de más para insistir de nuevo en la importancia de la escuela en este ámbito-.</span></div><div style="color: #333333; font: normal normal normal 160%/140% Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; margin-bottom: 13px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Y esta misma búsqueda de la eficiencia explica también por qué los docentes encuentran óptimas las soluciones que la tecnología les ofrece para preparar sus clases o presentar mejor los contenidos en el aula, pero no todavía para cambiar sus formas de enseñanza. Muy probablemente las soluciones tecnológicas que se proponen no son suficientemente convincentes para la gran mayoría de "docentes como yo", probablemente porque el esfuerzo que exige su adopción no parece suficientemente recompensado, ni por el sistema en forma de incentivos para la carrera profesional, ni por los resultados obtenidos, ya que la forma y los contenidos de lo que hoy se evalúa no se corresponden todavía con las expectativas y las necesidades de la sociedad y de la economía del conocimiento.</span></div><div style="color: #333333; font: normal normal normal 160%/140% Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; margin-bottom: 13px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Los datos sobre la intensidad y la variedad de los usos de la tecnología en el aula no transmiten la imagen que tal vez cabría esperar de la escuela de la sociedad del conocimiento. El análisis de las buenas prácticas en materia de tecnología y escuela muestra que uno de los factores más importantes es el maridaje entre el compromiso profesional docente, con un marco institucional favorable y un liderazgo escolar que le apoye. Si realmente se desea que las buenas prácticas se generalicen, el sistema escolar en su conjunto debe ser permeable a la innovación sistémica; es decir, debe contar con herramientas que permitan examinar con realismo en qué tareas o para qué problemas docentes pueden existir soluciones tecnológicas apropiadas, que mejoren la eficiencia del trabajo escolar o, sencillamente, que lo hagan aún más interesante.</span></div><div style="color: #333333; font: normal normal normal 160%/140% Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; margin-bottom: 13px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Puede que la tan deseable revolución en el paradigma de la educación escolar todavía tarde en llegar, pero la escuela y muchos docentes, lo mismo que los alumnos, se están moviendo: han depositado su confianza en unas soluciones tecnológicas que les permiten trabajar de forma más eficiente. Y, en el caso docente, este trabajo consiste hoy en buscar fórmulas que permitan que los alumnos aprendan más, mejor y, probablemente, distinto.</span></div><div class="limpiar" style="clear: both; color: black; font-size: 1px; height: 1px; line-height: 1px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></div><div class="presentacion" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-origin: initial; background-position: 0% 100%; color: black; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 3px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="color: #333333; font-style: italic; font: normal normal normal 140%/normal Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; margin-bottom: 10px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><b style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Francesc Pedró</b> es jefe de la Oficina de Tecnologías de Información y la Comunicación de la Unesco. Es autor del documento básico que presentará en la Semana Monográfica de la Educación de la Fundación Santillana, que se celebra en Madrid entre los próximos días 21 y 25 de noviembre bajo el título <i style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">La educación en la sociedad del conocimiento</i>.</span></div><div style="color: #333333; font-style: italic; font: normal normal normal 140%/normal Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; margin-bottom: 10px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Artículo publicado en El País</span><br />
<span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://www.elpais.com/articulo/educacion/tecnologia/educacion/dosis/realismo/elpepusocedu/20111121elpepiedu_1/Tes">http://www.elpais.com/articulo/educacion/tecnologia/educacion/dosis/realismo/elpepusocedu/20111121elpepiedu_1/Tes</a> </span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjShOD5Xuue-jsSKSO_Hu9kZj9o_yBnSwRqdRF5ew2dvjIM0ze2qUk7YDp2qPhOCcT2ez2Twd3wHJceHjyK_g1BH-6-rMNFPuJKH50zvPE3GZmmj53GNBtk9s0qu6EjVW96hl7tAyu8kCAU/s1600/un-blog-se-alimenta-de-tus-comentarios1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjShOD5Xuue-jsSKSO_Hu9kZj9o_yBnSwRqdRF5ew2dvjIM0ze2qUk7YDp2qPhOCcT2ez2Twd3wHJceHjyK_g1BH-6-rMNFPuJKH50zvPE3GZmmj53GNBtk9s0qu6EjVW96hl7tAyu8kCAU/s1600/un-blog-se-alimenta-de-tus-comentarios1.jpg" /></a></div><div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: #ead1dc;"><br />
</span></div></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-style: italic; font: normal normal normal 140%/normal Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; margin-bottom: 10px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="background-color: #ead1dc;"><br />
</span></div></div></div>Ruth Cuestahttp://www.blogger.com/profile/00609728559169755876noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1641361763963935379.post-72524554843396149202011-12-19T03:55:00.000-08:002012-01-07T13:22:43.270-08:00Influencia de las nuevas tecnologías en las vidas de los menores<div class="ecxMsoNoSpacing" style="margin-bottom: 1.35em;"><br />
<div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><u><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; font-size: 12pt;"><b>Influencia de las nuevas tecnologías en las vidas de los y las menores</b></span></u><u><span style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></u></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">El ordenador, el televisor, la consola, el móvil…, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se han convertido en algo habitual en el día a día de las personas, y los menores conviven con ellas desde que nacen, por lo que pronto se convierten en algo natural en sus vidas y pueden aportar elementos positivos en su desarrollo: acceso a la información, incentivar la comunicación, la colaboración y ampliar formas de diversión.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10pt;">Debido a la influencia que estos avances ejercen en los menores, la familia no queda ajena a estas transformaciones y a muchos progenitores les provoca una sensación de vértigo, desconocimiento, impotencia e incertidumbre en su vida cotidiana.</span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10pt;">Regular y conocer el uso de las TIC es una experiencia a la que se enfrentan los miembros de las familias, que repercute en las relaciones familiares y en el papel que cada uno desempeña en las mismas.</span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">El hogar y la escuela se configuran como los espacios preferentes para la adquisición de pautas y criterios sobre el uso de las TIC. Por eso, los padres y madres deben enseñar a sus hijos e hijas a aprovechar las posibilidades de estos sistemas y hacer un buen uso de los mismos.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><u><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Internet en un solo clic</b><o:p></o:p></span></u></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><u><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></u></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Una de las fuentes que más dudas genera a las familias es el ordenador debido a que los niños y niñas se acercan a la pantalla a edades cada vez más tempranas, y lo hacen por lo general para jugar, navegar y chatear con sus amistades. Internet se ha convertido en una increíble herramienta de información y comunicación, pero también puede llegar a ser un recurso comprometido si los menores acceden a la red sin una supervisión y un asesoramiento adecuados.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Colocar el ordenador en un lugar de uso común de la casa, crear una página de inicio con enlaces a sitios de confianza e interesantes para los niños y niñas, crear listas de favoritos con el mismo propósito, informarse y advertir sobre cómo proteger los datos personales y sobre el peligro del correo no deseado (spam) o los virus, son algunos de los consejos que padres y madres deberían tener en cuenta para afrontar este problema.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Para garantizar un uso seguro de Internet debemos evitar que los niños y niñas accedan a contenidos inapropiados y que contacten con extraños, ya que estos son los principales problemas a los que se exponen en la red. Es necesario crear una red segura, con contenidos específicos y puertas para cerrar el acceso a los contenidos inadecuados. Pero, como estos programas pueden fallar, los expertos recomiendan a los padres y madres educar e informar a sus hijos e hijas acerca de su correcta utilización. Para ello es necesario que las familias comprendan que la red puede entrañar los mismos peligros que la calle, y por eso no deben dejar a los menores navegando solos.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Las familias también pueden acceder a cursos de formación específica que ofrecen los Telecentros, las AMPAS o los ayuntamientos, lo que les ayudará a sentirse más seguras en el uso de estas nuevas tecnologías.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><u style="background-color: #ead1dc;"><b>La televisión</b><o:p></o:p></u></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><u><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></u></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Las familias deben procurar que el televisor sea sólo un entretenimiento más de los muchos que están al alcance de los niños y niñas. Por eso es muy importante que los padres y madres pongan cuidado y no tengan encendido el televisor durante todo el día, ya que en ocasiones se convierte en la única compañía de los menores y puede llegar a limitar la comunicación entre los miembros de la familia.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Al no requerir esfuerzo físico ni intelectual, el televisor se ha convertido en una de las formas de entretenimiento más habitual entre los niños y niñas. La rutina de ver la tele es una de las fuentes de conflicto más comunes entre padres e hijos. Es difícil llegar a un acuerdo sobre el número de horas que los menores pueden estar viendo sus programas favoritos o qué tipo de espacios pueden ver o no.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Lo primero que los padres y las madres deben saber es que la lucha por las audiencias está ganando terreno y las cadenas han relegado a un segundo plano los programas informativos y educativos, una tendencia que puede tener efectos muy negativos en los menores. Pero no es necesario prohibir a los hijos e hijas ver la televisión, sino que hay que seleccionar muy bien la programación más adecuada para los menores y enseñarles a tener una actitud crítica frente a los contenidos de los programas. Una fórmula cómoda y útil que pueden seguir los padres es grabar los espacios que sí merecen la pena que vean los más pequeños para poder reproducirlos en los momentos en los que la programación no ofrece nada conveniente.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><u><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Los videojuegos</b><o:p></o:p></span></u></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><u><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></u></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Los videojuegos también han entrado a formar parte de la vida de los más pequeños en diferentes formatos, dinámicas y temáticas. Aunque las escenas de los videojuegos no sean reales, los niños y niñas pueden verse influenciados por ellas, y por eso los adultos deben escoger muy bien qué tipo de juegos son los más adecuados teniendo en cuenta la edad y el contenido de los mismos. Muchos sitios web ofrecen reseñas editoriales de los videojuegos que sirven para orientar a las familias sobre este tema, también en las carátulas de los videojuegos debe haber indicaciones claras sobre la edad recomendada.<br />
Es conveniente seleccionar juegos que favorezcan la participación, la interacción de varias personas y que refuercen valores positivos y la adquisición de destrezas.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Tampoco es conveniente que los padres tengan miedo a unirse al juego. Al contrario, con esta práctica evitarán que el menor se aísle en su mundo. Y todo ello sin olvidar regular el tiempo que los más pequeños dedican a este tipo de entretenimiento.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><u><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></u></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><u><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b style="background-color: #ead1dc;">Los móviles<o:p></o:p></b></span></u></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><u><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></u></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">relacionarnos. Los jóvenes no son ajenos a este hecho y son usuarios muy activos y adelantados de esta tecnología que permite la comunicación en tiempo real con lo que esto supone de influencia sobre las relaciones.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Su uso indiscriminado ha llegado hasta tal extremo que muchos colegios han optado por prohibir a los alumnos y alumnas llevar el móvil a las clases. Además, en algunos casos, se han llegado a producir casos de dependencia. Un aspecto que influye de manera negativa en la visión de la familia sobre el uso del móvil, es creer que la ortografía utilizada en los mensajes SMS podría aumentar el número de faltas ortográficas si esa forma de expresión se lleva a otros contextos, lo cual no es necesariamente cierto.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Muchas familias optan por regalar un teléfono móvil a los niños y niñas para tenerlos controlados cuando están fuera de casa. En estos casos, lo mejor es que se opte por un contrato de prepago para que los padres puedan controlar el gasto que hacen sus hijos e hijas y regular de forma negociada el uso del aparato. Ahora bien, conviene retrasar lo más posible la adquisición del primer móvil y una vez decididos a comprarlo, seleccionar el modelo más adecuado en función del uso que se le va dar.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><u><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b style="background-color: #ead1dc;">Ventajas, oportunidades y posibles riesgos de las TIC<o:p></o:p></b></span></u></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><u><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></u></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Las TIC otorgan múltiples oportunidades y beneficios: favorecen las relaciones sociales, el aprendizaje cooperativo, el desarrollo de nuevas habilidades, nuevas formas de construcción del conocimiento y el desarrollo de las capacidades de creatividad, comunicación y razonamiento. Esto debemos tenerlo muy en cuenta.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">En el ámbito familiar, al reconocer la ventaja tecnológica que tiene la juventud, sobre los adultos, se abre un nuevo espacio de participación en la familia. Así las TIC, lejos de convertirse en un elemento de aislamiento, bien utilizadas podrían ser un canal de comunicación entre los miembros del hogar y no un motivo de disputa.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10pt;">Ante esta postura favorable del uso de las TIC por las y los jóvenes, existe una postura de cautela, la cual indica los posibles problemas que puede causar el uso inadecuado de las mismas. Mencionamos algunos aspectos que pueden tener efectos negativos: adicción, aislamiento, contenidos inadecuados y/o violentos.</span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"> Uno de los principales motivos de preocupación, tanto para los educadores como para la familia, es la posibilidad de que aparezcan comportamientos adictivos que pueden perjudicar su desarrollo personal y social. Los medios de comunicación son los primeros en enfatizar estos casos que, aunque existen, no se pueden generalizar. En esos casos se necesita ayuda especializada.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><u><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></u></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><u><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Consejos</b><o:p></o:p></span></u></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><u><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></u></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Los adultos deben enseñar a los menores a aprovechar las posibilidades y beneficios que ofrecen las nuevas tecnologías haciendo un buen uso de ellas.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Acordar un código familiar de uso de las TIC<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Las familias deben participar con sus hijos e hijas en todas las actividades que se generan a partir de estos medios.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Seleccionar los contenidos más adecuados y limitar el tiempo que los más pequeños dedican a esta forma de ocio.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Formar un espíritu crítico ante los contenidos presentados por estos medios.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Las familias deben procurar formarse en el uso de las TICs.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Participar de forma activa y crítica, junto a sus hijos e hijas, en las actividades derivadas del uso de estas nuevas tecnologías mostrando una actitud de respeto y diálogo.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Conviene mantener un estrecho contacto con el profesorado para abordar de forma colaborativa la utilización que sus hijos hacen de las tecnologías de la información y la comunicación.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Arial, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNoSpacing"><span style="color: #2a2a2a; font-family: Arial, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 17px;"><br />
</span></span></div><div class="MsoNoSpacing"><span style="color: #2a2a2a; font-family: Arial, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 17px;"><br />
</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/vumLmYFElJU?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div class="MsoNoSpacing"><span style="background-color: #ead1dc; line-height: 17px;"><span style="color: #2a2a2a; font-family: Arial, sans-serif; font-size: x-small;"><br />
</span></span></div><div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbBb5a4vznOLgn952olEmWDZH-eJYFXpenaoEVdhMkModjeFfePTAEuynM-Pyqw5x900shBLqDRhFUv5OjRTv8XTKyoG9naj-Z2OMk-77KY3XKk3Pc6xGyy-bYSUxA9Iv8bEktvkjd9Eti/s1600/un-blog-se-alimenta-de-tus-comentarios1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbBb5a4vznOLgn952olEmWDZH-eJYFXpenaoEVdhMkModjeFfePTAEuynM-Pyqw5x900shBLqDRhFUv5OjRTv8XTKyoG9naj-Z2OMk-77KY3XKk3Pc6xGyy-bYSUxA9Iv8bEktvkjd9Eti/s1600/un-blog-se-alimenta-de-tus-comentarios1.jpg" /></a></div><div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #2a2a2a; font-size: 10pt; line-height: 17px;"><o:p><br />
</o:p></div></div>Ruth Cuestahttp://www.blogger.com/profile/00609728559169755876noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1641361763963935379.post-61204573574648876662011-12-08T02:20:00.000-08:002012-01-07T13:22:22.258-08:00Las Tic en la Educación<div class="MsoNormal"><span class="apple-style-span"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><u style="background-color: #ead1dc;">¿Cómo implementar las Tics en el aula?</u></span></span></div><div class="MsoNormal"><span style="background-color: #ead1dc; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br />
<span class="apple-style-span"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"><span style="float: none;">- Requerimientos Capacitación docente: el maestro debe tener cierto grado de conocimiento informático de manera que pueda guiar y acompañar el proceso que quiere llevar a cabo.</span></span></span></span></div><div class="MsoNormal"><span style="background-color: #ead1dc; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br />
<span class="apple-style-span"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"><span style="float: none;">- Reconocer los recursos disponibles: Esto es evaluar el número de estudiantes por el número de ordenadores que tiene en el aula.</span></span></span></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #333333; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br />
<span class="apple-style-span"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"><span style="float: none;">- Establecer normas de trabajo: Para el buen funcionamiento de las Tic´s dentro del aula es necesario que el maestro y sus </span></span></span></span><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-size: 13px; line-height: 14px;">estudiantes establezcan unas normas que permitan el cumplimiento satisfactorio de los objetivos planteados.</span></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 14px;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span style="background-color: #ead1dc; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"> <span class="apple-style-span"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"><span style="float: none;"><u>Propósito de la Tics en la Educación</u></span></span></span></span></div><div class="MsoNormal"><span style="background-color: #ead1dc; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><u><br />
</u> <span class="apple-style-span"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"><span style="float: none;">Formar estudiantes capacitados para enfrentar las exigencias actuales y solucionar problemas en su contexto por medio de herramientas que la educación y la tecnología le proporcionan.</span></span></span></span></div><div class="MsoNormal"><span style="background-color: #ead1dc; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br />
<span class="apple-style-span"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"><span style="float: none;"><u>La Generación Cyber</u></span></span></span></span></div><div class="MsoNormal"><span style="background-color: #ead1dc; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br />
<span class="apple-style-span"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"><span style="float: none;">Parte esencial de la enseñanza con las tecnologías de la información y la comunicación es conocer las características de las personas a las que se le brindará esta educación, como se relacionan, que necesidades tienen y que herramientas ha de utilizar el maestro.</span></span></span></span></div><div class="MsoNormal"><span style="background-color: #ead1dc; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br />
<span class="apple-style-span"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"><span style="float: none;"><u>Características de la generación Cyber</u></span></span></span></span></div><div class="MsoNormal"><span style="background-color: #ead1dc; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><u><br />
</u> <span class="apple-style-span"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"><span style="float: none;">Prefieren el ordenador a la televisión.</span></span></span><br />
<span class="apple-style-span"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"><span style="float: none;">Crecieron junto al ordenador desde la infancia ( ya no juegan como lo hicimos nosotros en el parque, dejaron los juguetes por un iPod, mp4,nintendo wii, xbox 360, etc).Sus Principales Hobbies son Facebook ,Messenger y Twitter</span></span></span><br />
<span class="apple-style-span"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"><span style="float: none;">Se desarrollan en la era digital por lo tanto tienen capacidad en otro nivel para descifrar las informaciones.</span></span></span><br />
<span class="apple-style-span"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"><span style="float: none;">Hablan con iconos gestuales,'emoticones' , expresiones como =D,:), :(, son parte de su habla habitual.</span></span></span></span></div><div class="MsoNormal"><span style="color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><u style="background-color: #ead1dc;"><br />
<span class="apple-style-span"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"><span style="float: none;">Actividades para incorporar las tics en el Aula</span></span></span></u></span></div><div class="MsoNormal"><span style="background-color: #ead1dc; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><u><br />
</u> <span class="apple-style-span"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"><span style="float: none;">Realización de Blogs.</span></span></span><br />
<span class="apple-style-span"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"><span style="float: none;">Participación en Foros y Chats.</span></span></span><br />
<span class="apple-style-span"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"><span style="float: none;">Edición de Vídeos, juegos, Fotos.</span></span></span><br />
<span class="apple-style-span"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"><span style="float: none;">Consulta de Información.</span></span></span><br />
<span class="apple-style-span"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"><span style="float: none;">Cursos virtuales.</span></span></span></span><br />
<span style="background-color: #ead1dc; color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span class="apple-style-span"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"><span style="float: none;"><br />
</span></span></span></span><br />
<span style="background-color: #ead1dc; color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span class="apple-style-span"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"><span style="float: none;"><br />
</span></span></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFcuM_Kpv_Z65eMBBMt34RkNOtUkmDCpdnva4ZviAJeh9Kbwt3Xn3Y8eyv8WOZAgCpw7DKwBqGSDOkme4P_Bs_LFjsTD0F8oAI2WPEBSdabnxmDvFugXkdbeHCjkNEf4NqcZCXlI6G_Tnn/s1600/un-blog-se-alimenta-de-tus-comentarios1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFcuM_Kpv_Z65eMBBMt34RkNOtUkmDCpdnva4ZviAJeh9Kbwt3Xn3Y8eyv8WOZAgCpw7DKwBqGSDOkme4P_Bs_LFjsTD0F8oAI2WPEBSdabnxmDvFugXkdbeHCjkNEf4NqcZCXlI6G_Tnn/s1600/un-blog-se-alimenta-de-tus-comentarios1.jpg" /></a></div><span style="background-color: #ead1dc; color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span class="apple-style-span"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;"><span style="float: none;"><br />
</span></span></span></span></div>Ruth Cuestahttp://www.blogger.com/profile/00609728559169755876noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1641361763963935379.post-34745383911569220022011-11-23T14:21:00.000-08:002012-01-07T13:19:58.631-08:00Las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones (NTIC).<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/5ZW-oKp9olI?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe><br />
<div class="MsoNoSpacing"><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNoSpacing"><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNoSpacing"><b style="line-height: 20px; text-align: left;"><span style="background-color: #ead1dc; color: #445555; font-family: Verdana, sans-serif;">1.1 Conoce usted a que llamamos NTIC</span></b></div><div class="MsoNoSpacing"><b style="line-height: 20px; text-align: left;"><span style="background-color: #ead1dc; color: #445555; font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNoSpacing"></div><div class="ecxmsonormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; line-height: 15.25pt; margin-bottom: 7.6pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #445555;">Resulta innegable el auge cada vez mayor de las NTIC en las diferentes esferas de la sociedad a </span><span style="color: #2a2a2a;"><a href="http://www.monografias.com/trabajos6/dige/dige.shtml#evo" style="cursor: pointer;" target="_blank"><span style="color: #008040; text-decoration: none;">escala</span></a></span><span style="color: #445555;"> mundial. El </span><span style="color: #2a2a2a;"><a href="http://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtml" style="cursor: pointer;" target="_blank"><span style="color: #008040; text-decoration: none;">desarrollo</span></a></span><span style="color: #445555;"> impetuoso de </span><span style="color: #2a2a2a;"><a href="http://www.monografias.com/trabajos16/ciencia-y-tecnologia/ciencia-y-tecnologia.shtml" style="cursor: pointer;" target="_blank"><span style="color: #008040; text-decoration: none;">la ciencia</span></a></span><span style="color: #445555;"> y la tecnología ha llevado a la sociedad a entrar al nuevo milenio inmerso en lo que se ha dado en llamar "era de la información" e incluso se habla de que formamos partes de la "sociedad de la información". Sin lugar a dudas, estamos en presencia de una </span><span style="color: #2a2a2a;"><a href="http://www.monografias.com/trabajos10/era/era.shtml" style="cursor: pointer;" target="_blank"><span style="color: #008040; text-decoration: none;">revolución</span></a></span><span style="color: #445555;"> tecnológica de alcance insospechado.</span></span></div><div class="ecxmsonormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; line-height: 15.25pt; margin-bottom: 7.6pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #445555;">Pero <b>¿Qué son las NTIC?</b> Existen muchas definiciones al respecto, pero nos parece acertado definirlo como "…Un conjunto de aparatos, </span><span style="color: #2a2a2a;"><a href="http://www.monografias.com/Computacion/Redes/" style="cursor: pointer;" target="_blank"><span style="color: #008040; text-decoration: none;">redes</span></a></span><span style="color: #445555;"> y<span class="apple-converted-space"> </span></span><span style="color: #2a2a2a;"><a href="http://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtml" style="cursor: pointer;" target="_blank"><span style="color: #008040; text-decoration: none;">servicios</span></a></span><span class="apple-converted-space"><span style="color: #445555;"> </span></span><span style="color: #445555;">que se integran o se integraran a la larga, en un </span><span style="color: #2a2a2a;"><a href="http://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtml" style="cursor: pointer;" target="_blank"><span style="color: #008040; text-decoration: none;">sistema</span></a></span><span style="color: #445555;"> de información interconectado y complementario. La </span><span style="color: #2a2a2a;"><a href="http://www.monografias.com/trabajos34/innovacion-y-competitividad/innovacion-y-competitividad.shtml" style="cursor: pointer;" target="_blank"><span style="color: #008040; text-decoration: none;">innovación</span></a></span><span style="color: #445555;"> tecnológica consiste en que se pierde la </span><span style="color: #2a2a2a;"><a href="http://www.monografias.com/trabajos27/transformaciones-fronterizas/transformaciones-fronterizas.shtml" style="cursor: pointer;" target="_blank"><span style="color: #008040; text-decoration: none;">frontera</span></a></span><span style="color: #445555;"> entre un medio de información y otro". Estas NTIC conforman un sistema integrado por:</span></span></div><div class="ecxmsonormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; line-height: 15.25pt; margin-bottom: 7.6pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span style="color: #445555;">Las telecomunicaciones:</span></b><span style="color: #445555;"> Representadas por <b>los satélites</b> destinados a la transmisión de </span><span style="color: #2a2a2a;"><a href="http://www.monografias.com/trabajos36/signos-simbolos/signos-simbolos.shtml" style="cursor: pointer;" target="_blank"><span style="color: #008040; text-decoration: none;">señales</span></a></span><span style="color: #445555;"> telefónicas, telegráficas y televisivas; <b>la telefonía</b> que ha tenido un desarrollo impresionante a partir del surgimiento de la señal digital; el </span><span style="color: #2a2a2a;"><a href="http://www.monografias.com/trabajos/modemyfax/modemyfax.shtml" style="cursor: pointer;" target="_blank"><span style="color: #008040; text-decoration: none;">fax</span></a></span><span style="color: #445555;"> y el </span><span style="color: #2a2a2a;"><a href="http://www.monografias.com/trabajos/todomodem/todomodem.shtml" style="cursor: pointer;" target="_blank"><span style="color: #008040; text-decoration: none;">modem</span></a></span><span style="color: #445555;">; y por <b>la fibra </b></span><span style="color: #2a2a2a;"><a href="http://www.monografias.com/trabajos14/opticatp/opticatp.shtml" style="cursor: pointer;" target="_blank"><b><span style="color: #008040; text-decoration: none;">óptica</span></b></a></span><b><span style="color: #445555;">,</span></b><span style="color: #445555;"> nuevo conductor de la información en forma luminosa que entre sus múltiplex ventajas económicas se distingue el transmitir la señal a grandes distancias sin necesidad de usar repetidores y tener ancho de banda muy amplio.</span></span></div><div class="ecxmsonormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; line-height: 15.25pt; margin-bottom: 7.6pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span style="color: #445555;">La informática:</span></b><span style="color: #445555;"> Caracterizada por notables avances en </span><span style="color: #2a2a2a;"><a href="http://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtml" style="cursor: pointer;" target="_blank"><span style="color: #008040; text-decoration: none;">materia</span></a></span><span style="color: #445555;"> de </span><span style="color: #2a2a2a;"><a href="http://www.monografias.com/Computacion/Hardware/" style="cursor: pointer;" target="_blank"><span style="color: #008040; text-decoration: none;">hardware</span></a></span><span style="color: #445555;"> y software que permiten producir, transmitir, manipular y almacenar la información con mas efectividad, distinguiéndose la </span><span style="color: #2a2a2a;"><a href="http://www.monografias.com/trabajos10/mmedia/mmedia.shtml" style="cursor: pointer;" target="_blank"><span style="color: #008040; text-decoration: none;">multimedia</span></a></span><span style="color: #445555;">, las redes locales y globales (</span><span style="color: #2a2a2a;"><a href="http://www.monografias.com/Computacion/Internet/" style="cursor: pointer;" target="_blank"><span style="color: #008040; text-decoration: none;">INTERNET</span></a></span><span style="color: #445555;">), los </span><span style="color: #2a2a2a;"><a href="http://www.monografias.com/trabajos11/bancs/bancs.shtml" style="cursor: pointer;" target="_blank"><span style="color: #008040; text-decoration: none;">bancos</span></a></span><span style="color: #445555;"> interactivo de información, los servicios de mensajería </span><span style="color: #2a2a2a;"><a href="http://www.monografias.com/trabajos5/electro/electro.shtml" style="cursor: pointer;" target="_blank"><span style="color: #008040; text-decoration: none;">electrónica</span></a></span><span style="color: #445555;">, etc.</span><span style="color: #2a2a2a;"><o:p></o:p></span></span></div><div class="ecxmsonormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; line-height: 15.25pt; margin-bottom: 7.6pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span style="color: #445555;">La tecnología audiovisual:</span></b><span style="color: #445555;"> Que ha perfeccionado la </span><span style="color: #2a2a2a;"><a href="http://www.monografias.com/trabajos37/historia-television/historia-television.shtml" style="cursor: pointer;" target="_blank"><span style="color: #008040; text-decoration: none;">televisión</span></a></span><span style="color: #445555;"> de libre señal, </span><span style="color: #2a2a2a;"><a href="http://www.monografias.com/trabajos13/televis/televis.shtml#ORIGEN" style="cursor: pointer;" target="_blank"><span style="color: #008040; text-decoration: none;">la televisión</span></a></span><span style="color: #445555;"> por cable, la </span><span style="color: #2a2a2a;"><a href="http://www.monografias.com/trabajos5/adoles/adoles.shtml" style="cursor: pointer;" target="_blank"><span style="color: #008040; text-decoration: none;">televisión</span></a></span><span style="color: #445555;"> restringida (pago por evento) y la televisión de alta definición.</span><span style="color: #2a2a2a;"><o:p></o:p></span></span></div><div class="ecxmsonormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; line-height: 15.25pt; margin-bottom: 7.6pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #445555;">La denominación de <b>"Nueva"</b> ha traído no pocas discusiones y criterios encontrados, al punto que muchos especialistas han optado por llamarles simplemente<span class="apple-converted-space"> </span><b>(</b></span><span style="color: #2a2a2a;"><a href="http://www.monografias.com/trabajos901/impacto-tic-sociedades-latinoamericanas/impacto-tic-sociedades-latinoamericanas.shtml" style="cursor: pointer;" target="_blank"><b><span style="color: #008040; text-decoration: none;">TIC</span></b></a></span><b><span style="color: #445555;">).</span></b><span style="color: #445555;"> <b>Tecnologías de la información y las comunicación,<span class="apple-converted-space"> </span></b>razón por la cual, cuando comprobamos que muchas de ellas son realmente ancianas, como el </span><span style="color: #2a2a2a;"><a href="http://www.monografias.com/trabajos/eltelefono/eltelefono.shtml" style="cursor: pointer;" target="_blank"><span style="color: #008040; text-decoration: none;">teléfono</span></a></span><span style="color: #445555;"> que data de 1876. Lo que no puede perderse de vista es que el término "Nueva" se les asocia fundamentalmente porque en todos ellas se distinguen transformaciones que erradican las deficiencias de sus antecesoras y por su </span><span style="color: #2a2a2a;"><a href="http://www.monografias.com/trabajos11/funpro/funpro.shtml" style="cursor: pointer;" target="_blank"><span style="color: #008040; text-decoration: none;">integración</span></a></span><span style="color: #445555;"> como </span><span style="color: #2a2a2a;"><a href="http://www.monografias.com/trabajos6/juti/juti.shtml" style="cursor: pointer;" target="_blank"><span style="color: #008040; text-decoration: none;">técnicas</span></a></span><span style="color: #445555;"> interconectadas en una nueva configuración </span><span style="color: #2a2a2a;"><a href="http://www.monografias.com/Fisica/index.shtml" style="cursor: pointer;" target="_blank"><span style="color: #008040; text-decoration: none;">física</span></a></span><span style="color: #445555;">.</span><span style="color: #2a2a2a;"><o:p></o:p></span></span></div><div class="ecxmsonormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; line-height: 15.25pt; margin-bottom: 7.6pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #2a2a2a;"><o:p> </o:p></span><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; line-height: normal;">Con la extensión masiva del uso de Internet, las TIC han entrado de lleno en el ámbito privado, ocupando un lugar privilegiado en las actividades de ocio, culturales, laborales y de estudio, y sobre todo han transformado la comunicación con familiares y amigos, con la Administración, con todo tipo de colectivos, con el mundo entero en definitiva, el más cercano y el más lejano.</span></span></div><div class="ecxmsonospacing" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; margin-bottom: 16.2pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;"><span style="background-color: #ead1dc; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif;">Esta rápida evolución que acontece en las últimas tres décadas, con una aceleración progresiva colosal, ha transformado nuestra sociedad, ha modificado de manera muy relevante nuestra percepción del mundo, la forma de relacionarnos y entendernos.</span></div><div class="ecxmsonospacing" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; margin-bottom: 16.2pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333;">La </span><b style="color: #333333;">«Sociedad de la Información y Comunicación» o la «Sociedad de la información y el Conocimiento»,</b><span class="Apple-style-span" style="color: #333333;"> son denominaciones con las que tratamos de identificar los evidentes cambios sociales y culturales a los que nos estamos refiriendo.</span></span></div><div class="ecxmsonospacing" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; margin-bottom: 16.2pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #333333;">Obviamente, la institución escolar, el sistema educativo se ve afectado por esta convulsa situación de veloces cambios, cuyo origen ha estado en el multitudinario acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación al que hacíamos referencia. Las distintas administraciones con responsabilidad en el ámbito educativo han diseñado y desarrollado sucesivos programas que tenían por objeto responder a los nuevos retos que la situación descrita planteaba a la escuela, en materia de provisión de recursos, de nuevas orientaciones didácticas, de formación de profesorado, etc.</span><span style="color: #2a2a2a;"><o:p></o:p></span></span></div><div class="ecxmsonospacing" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; margin-bottom: 16.2pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #333333;">Desde el comienzo de la implantación de estas medidas crece un debate que implica a políticos, a teóricos, a profesorado de los distintos niveles educativos, a alumnado, a familiares de los estudiantes, a la sociedad en su conjunto. Un debate en permanente evolución por los continuos cambios en la percepción del valor del uso de las TIC en la escuela, que emanan de la reflexión sobre las distintas experiencias que se van desarrollando. Nuevos problemas, nuevos dilemas, nuevas controversias centran la deliberación que día a día se renueva y que tiene el importante valor de alumbrar decisiones que mejoren la calidad educativa de los Centros Escolares.</span><span style="color: #2a2a2a;"><o:p></o:p></span></span></div><div class="ecxmsonospacing" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; margin-bottom: 16.2pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;"><span style="background-color: #ead1dc; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif;">No son pocos los trabajos que en los últimos años tratan de tomar el pulso a este relativamente nuevo fenómeno que podemos enunciar genéricamente como «la introducción de las TIC en la práctica docente». Instituciones públicas y privadas han elaborado diferentes análisis y diagnósticos, de alcance autonómico, nacional e internacional, sobre el grado en que se encuentran presentes las tecnologías en la enseñanza, los tipos de recursos existentes y su aplicación a la práctica educativa cotidiana.</span></div><div class="ecxmsonospacing" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; margin-bottom: 16.2pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;"><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/vumLmYFElJU?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div class="ecxmsonospacing" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; margin-bottom: 16.2pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;"><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOlI0ip4U7Mr9YSEDKtc3ll850vYlRKw9svU-_lUY96W7y4twtMfEBTtOD7rC1rlX5jLJdINBfXNPqAI3AQOco3oyBBBsVMUAhWV8E1ZbPsTaeuSoFN8y0C2Al-_DaUkHFfhQ-n8qBLnX1/s1600/un-blog-se-alimenta-de-tus-comentarios1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOlI0ip4U7Mr9YSEDKtc3ll850vYlRKw9svU-_lUY96W7y4twtMfEBTtOD7rC1rlX5jLJdINBfXNPqAI3AQOco3oyBBBsVMUAhWV8E1ZbPsTaeuSoFN8y0C2Al-_DaUkHFfhQ-n8qBLnX1/s1600/un-blog-se-alimenta-de-tus-comentarios1.jpg" /></a></div><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif;"><br />
</span></div>Ruth Cuestahttp://www.blogger.com/profile/00609728559169755876noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1641361763963935379.post-22580070150155893322011-11-13T03:47:00.000-08:002012-01-07T13:21:49.747-08:00Comparación escuela tradicional y escuela moderna<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><u style="background-color: #ead1dc;">ESCUELA TRADICIONAL</u></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Suelen ser temáticas y se apoyan en el lenguaje verbal y visual.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Ventajas: clara transmisión de nuevos conceptos., control de contenidos y calificación.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">El aprendizaje se da por repetición y memorización. La idea es aprender temas al pie de la letra y no ayuda a reflexionar ni a cuestionarse dudas. </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">El sistema es cerrado, organizado, jerarquizado y muy competitivo.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">El método de enseñanza es expositivo. El conocimiento se transmite verbalmente.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><u style="background-color: #ead1dc;">ESCUELA MODERNA</u></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Hay que entender la necesidad de modernizar y reconfigurar los sistemas educativos.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Esta escuela permite adaptar al S.XXI los procesos de enseñanza aprendizaje, dotando a los alumnos de conocimiento y herramientas para su desarrollo personal y profesional, eliminando las barreras digitales.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">El profesorado comparte los contenidos que han creado o la información útil que disponen para hacer más eficaz el proceso de aprendizaje. Se buscan métodos más participativos por parte del alumnado, para que se motiven, que vean la aplicación de lo que estudian y que aprendan a aprender.</span><br />
<span style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div style="color: #445555; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; margin-top: 9px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Desde la perspectiva de una educación tradicional y una educación contemporánea consideramos que debe ser una <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml#ANALIT" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; color: #008040; text-decoration: none;">análisis</a> de las mismas para optar por una o ser un conglomerado de ambas con el propósito pedagógico de mejorar la <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtml" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; color: #008040; text-decoration: none;">calidad</a> de los aprendizajes; no es fácil desarraigar una concesión tradicional puesto que los parámetros de ciertos docentes están establecidos de esa manera. Tampoco se puede ser mezquina con esto debido a que también ha tenido resultados favorables.</span></div><div style="color: #445555; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; margin-top: 9px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Con los cambios vertiginosos en los diferentes campos del saber toca al maestro ser susceptible a los cambios que le depara la pedagogía moderna dado a que la <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos7/bafux/bafux.shtml" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; color: #008040; text-decoration: none;">globalización</a>, la <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos/cibernetica/cibernetica.shtml" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; color: #008040; text-decoration: none;">cibernética</a>, la <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos31/robotica/robotica.shtml" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; color: #008040; text-decoration: none;">robótica</a>, y la <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/curinfa/curinfa.shtml" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; color: #008040; text-decoration: none;">informática</a> lo exige. El buen maestro pues es aquel que se ajusta a las trasformaciones, a las modificaciones del mundo moderno porque se correría el <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos13/ripa/ripa.shtml" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; color: #008040; text-decoration: none;">riesgo</a> de desarrollar una educación primitiva obsoleta con fines incompetentes de sus<a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos12/elproduc/elproduc.shtml" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; color: #008040; text-decoration: none;">productos</a> quedarían rezagados en el <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos/subdesarrollo/subdesarrollo.shtml" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; color: #008040; text-decoration: none;">subdesarrollo</a> y en la incapacidad de poder forjar posibilidades de descogolló en el devenir de la vida.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/mJPmhgz5SWQ?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div style="margin-bottom: 9px; margin-top: 9px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; line-height: 18px;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">¿Por cuál de estos dos modelos educativos se inclinaría?</span></b></span></div><div style="margin-bottom: 9px; margin-top: 9px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; line-height: 18px;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">¿Cuál piensa que es el más adecuado para la sociedad actual? </span></b></span></div>Ruth Cuestahttp://www.blogger.com/profile/00609728559169755876noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-1641361763963935379.post-13019798491497163932011-11-06T02:59:00.000-08:002012-01-07T13:21:19.368-08:00Escuela Nueva y Escuela Activa<div class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #ead1dc; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13.5pt;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;">La educación al igual que muchos otros aspectos en el mundo se encuentra en constante evolución, lo cual ha ocasionado un cambio en los enfoques que se tenia sobre la manera como se impartían los conocimientos y sobre la manera como se veía la educación en el pasado. Por ejemplo la educación en nuestros días no es vista sólo como un derecho humano, sino también como un componente esencial del desarrollo económico y social. </span><span lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;">Si retrocedemos unos doscientos o trescientos años y comparamos como era la educación en ese entonces con las características de la educación en nuestros días nos daremos cuenta que existe una diferencia enorme entre una y otra. Se han dado cambios a nivel de la manera como se trabajan los contenidos, los pensamientos que se tienen acerca del papel de el docente y de el estudiante, acerca de cual de estos dos actores debe ser el eje fundamental de la educación, entre otros aspectos. Pero estos cambios se los debemos en gran parte a las aportaciones de grandes pedagogos y psicólogos preocupados por la enseñanza, los métodos, materiales, espacios... Y sobre todo preocupados por los niños, sus características, conocimientos previos, intereses, motivaciones, etc...</span><span lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;">En la sociedad feudal producto de la influencia de la Iglesia, fuerza espiritual vital y gran propietaria de latifundios, y de la clase media emergente, aparece un sistema educativo de carácter múltiple con propósitos y objetivos antagónicos como consecuencia de la pugna de los principales sectores sociales. El niño de la aristocracia, recibe una preparación intelectual superior que lo forma para las funciones más prestigiosas de la sociedad. En cambio, el hijo del siervo, no recibe instrucción escolar y está condenado, a aprender de sus padres la destreza manual para participar en las labores de producción y a asistir a la iglesia con frecuencia donde se le enseña a ser humilde y resignado con su destino.</span><span lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #ead1dc; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="border-bottom-color: windowtext; border-bottom-style: none; border-bottom-width: 1pt; border-left-color: windowtext; border-left-style: none; border-left-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-style: none; border-right-width: 1pt; border-top-color: windowtext; border-top-style: none; border-top-width: 1pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 0cm; padding-right: 0cm; padding-top: 0cm;">Sólo aprende oraciones, cantos religiosos y leyes divinas. Como se puede deducir de lo anterior, la Iglesia centraliza todo lo relacionado con la educación formal mediante la creación de escuelas parroquiales, monacales y episcopales, que tienen hoy sus equivalentes en las actuales escuelas primarias, media y superior. Las estrategias de enseñanza descansan en el trabajo manual y en el aprendizaje memorístico; la mayor parte del tiempo se dedica al estudio religioso, se practica el castigo corporal y el idioma oficial de la enseñanza es el latín.</span><span lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.5pt;"><span lang="ES-TRAD" style="background-color: #ead1dc; border-bottom-color: windowtext; border-bottom-style: none; border-bottom-width: 1pt; border-left-color: windowtext; border-left-style: none; border-left-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-style: none; border-right-width: 1pt; border-top-color: windowtext; border-top-style: none; border-top-width: 1pt; font-family: Verdana, sans-serif; padding-bottom: 0cm; padding-left: 0cm; padding-right: 0cm; padding-top: 0cm;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #ead1dc; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-color: windowtext; border-bottom-style: none; border-bottom-width: 1pt; border-left-color: windowtext; border-left-style: none; border-left-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-style: none; border-right-width: 1pt; border-top-color: windowtext; border-top-style: none; border-top-width: 1pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 0cm; padding-right: 0cm; padding-top: 0cm;">La influencia más destacable parte de un movimiento pedagógico renovador, <b>La Escuela Nueva</b>, que surgió en Europa a finales del S.XIX y con gran auge durante principios del S.XX, este movimiento también llamado <b>Escuela Activa, </b>pretendía acabar y luchar contra la escuela tradicional: el autoritarismo, el enciclopedismo, el didactismo…y centrarse en el niño como el eje en torno al cual debe girar la educación y el proceso de enseñanza- aprendizaje. Los autores que fundaron este movimiento son entre otros: Comenio, Rousseau, Pestalozzi o Fröebel, y otros autores que siguieron de primera mano las líneas de estos precursores como: Montessori, las Hermanas Agazzi, Decroly, Cleparede, Freinet.</span><span lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/O7w9GCXIP2U?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0_FgoZLomLR5K26Vwq-gtOB28EIMn-Kar8-KQQmTfaeePIOxzuvU5yTxpEZ5FBKpoQOGgsy-TCWC_M5vufSVGfDEmdau9SKOJKvtN9LIyoqOQ4W7srVxV8l6fDPwNwT0P7EuDQA35qNTO/s1600/Escuela+Tradicional.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="260" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0_FgoZLomLR5K26Vwq-gtOB28EIMn-Kar8-KQQmTfaeePIOxzuvU5yTxpEZ5FBKpoQOGgsy-TCWC_M5vufSVGfDEmdau9SKOJKvtN9LIyoqOQ4W7srVxV8l6fDPwNwT0P7EuDQA35qNTO/s400/Escuela+Tradicional.jpg" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpMOuHb2bqUXgzGX7URgN6SmBS9hnaouLMEGxiHUyReAKxFAddaFHsuqCFx0srfXQPkW-tYdsl0J7Ev3tCzcumaF-jehVyE3dOkbmqdErj023Edn4wNz1VsKJfTqq3xSh28J06zT5C7G2b/s1600/Escuela+Nueva.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpMOuHb2bqUXgzGX7URgN6SmBS9hnaouLMEGxiHUyReAKxFAddaFHsuqCFx0srfXQPkW-tYdsl0J7Ev3tCzcumaF-jehVyE3dOkbmqdErj023Edn4wNz1VsKJfTqq3xSh28J06zT5C7G2b/s400/Escuela+Nueva.jpg" width="398" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #ead1dc; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-color: windowtext; border-bottom-style: none; border-bottom-width: 1pt; border-left-color: windowtext; border-left-style: none; border-left-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-style: none; border-right-width: 1pt; border-top-color: windowtext; border-top-style: none; border-top-width: 1pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 0cm; padding-right: 0cm; padding-top: 0cm;"><br />
</span></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white;"><br />
</div>Ruth Cuestahttp://www.blogger.com/profile/00609728559169755876noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1641361763963935379.post-58028420216169788732011-11-01T06:10:00.000-07:002012-01-07T13:20:53.588-08:00¿Qué es la educación?<span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">En este blog trataré la evolución de la educación gracias a las nuevas tecnologías y desarrollo de nuevas técnicas de aprendizaje debido al paso de los años, desde una sociedad primitiva hasta la que tenemos hoy en día, una sociedad de la información. </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Para empezar, <b>¿QUÉ ES EDUCACIÓN?</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">Este concepto tiene muchas definiciones según diferentes autores de distintas épocas: </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">- Según <i>Pitágoras: </i></span><br />
<i style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">" Es templar el alma para las dificultades de la vida"</i><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i style="background-color: #ead1dc;"><br />
</i></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">- Según <i>Platón:</i></span><br />
<i style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">" La educación es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de que existe otra realidad , más plena, a la que está llamado, de la que procede y a la que se dirige" </i><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i style="background-color: #ead1dc;"><br />
</i></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">- Según la RAE:</span><br />
<span style="background-color: #ead1dc;"><span class="eOrdenAcepLema" style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: left;">1. </span><span class="eAbrv" style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: left;"><span class="eAbrv" title="nombre femenino">f.</span></span><span class="eAcep" style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: left;"> Acción y efecto de educar.</span></span><br />
<div style="text-align: -webkit-auto;"><span style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="eOrdenAcepLema">2. </span><span class="eAbrvNoEdit"><span class="eAbrvNoEdit" title="nombre femenino">f.</span></span><span class="eAcep"> Crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes.</span></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc;"><span class="eOrdenAcepLema" style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: left;">3. </span><span class="eAbrvNoEdit" style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: left;"><span class="eAbrvNoEdit" title="nombre femenino">f.</span></span><span class="eAcep" style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: left;"> Instrucción por medio de la acción docente.</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc;"><span class="eOrdenAcepLema" style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: left;">4. </span><span class="eAbrvNoEdit" style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: left;"><span class="eAbrvNoEdit" title="nombre femenino">f.</span></span><span class="eAcep" style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: left;"> Cortesía, urbanidad</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">- Según WIKIPEDIA:</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 19px;">·El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.</span></div><div style="line-height: 19px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">·El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">·Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: #ead1dc; font-family: Verdana, sans-serif;">·La educación se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas, cultura, conocimientos, etc. respetando siempre a los demás. Ésta no siempre se da en el aula.</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 19px;"><br />
</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxyrBmSJY58DbAS0xE1HRRS3vb9alec2mctCxUEVvL3PP3u-y4tj5fadQAnfO7U-mUc19kw-aewcOM__ozUV6YwpwQ1rRN9yGE20yGx5JLkRwr4xNjnNi0egPhyrqkhkHl3M964CTTOg9w/s1600/evolucio%25CC%2581n-educacio%25CC%2581n.jpg" imageanchor="1" style="background-color: white; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxyrBmSJY58DbAS0xE1HRRS3vb9alec2mctCxUEVvL3PP3u-y4tj5fadQAnfO7U-mUc19kw-aewcOM__ozUV6YwpwQ1rRN9yGE20yGx5JLkRwr4xNjnNi0egPhyrqkhkHl3M964CTTOg9w/s1600/evolucio%25CC%2581n-educacio%25CC%2581n.jpg" /></a></div><div><span class="Apple-style-span" style="line-height: 19px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></span></div><div style="margin-bottom: -0.5em; margin-left: 2em; text-align: left;"><div style="text-align: -webkit-auto;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 19px;"><br />
</span></span></div></div>Ruth Cuestahttp://www.blogger.com/profile/00609728559169755876noreply@blogger.com3